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              鹽吃得越多越好、光吃白薯就能預防疾病、茄子吸油有利于控制血脂、綠豆能治多種病……對于這些糊弄人的言論,人們只要具備基本的科學常識,就能一眼識破。張悟本、李一之流的輪番出現,雖然與社會的誠信缺失有關,但歸根結底還是因爲民衆的科學素質太過低下。倘若公衆的基本科學素質能夠達到一定水平,張悟本、李一之流就會失去生存的土壤。

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              早在2001年,國務院就批准了中國科協關于在我國開展“全民科學素質行動計劃”的建議,並委派中國科協牽頭,聯合科技部、教育部等13個部門,力爭到2049年共和國建國100周年之際,在我國實現“人人具備基本科學素質”。這不僅需要在科普教育上加大投入,更需要轉變教育的功利化思維———可以看出,要實現“人人具備基本科學素質”這一目標,任重道遠。 美國總統奧巴馬9月27日稱,美國的教學質量正逐步落後于其他發達國家,他表示贊同延長學生在校時間,清除不合格教師。此外,他還稱美國應該學習中國尊師重教的傳統。

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              支持延長學年   奧巴馬27日參加美國全國廣播公司電視節目《今日秀》時表示,和其他國家相比,美國學生的教育正在落後,特別是在數學和科學領域,這一局面必須得到改變。爲了突出教育改革的緊迫性,奧巴馬還稱,整個國家的未來岌岌可危。   當被問及是否支持延長學生在校時間時,奧巴馬說:“延長學年的想法很有道理。”奧巴馬指出,與其他發達國家的學生相比,美國學生在校時間要少近一個月。

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              據全美教育協會統計,美國中學生平均每年在校學習的時間爲180天,而在日本、韓國、德國和新西蘭等教育水平較高的國家,低年級學生平均每年上學197天,高年級學生196天。   奧巴馬說:“這一個月帶來了很大的不同,它意味著在夏天,美國的孩子們失去了很多本該在學校學習知識的機會。特別是對于那些不能在家中看到足夠書本,不能得到很多教育機會的貧困學生來說,情況更爲嚴重。 ”

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              奧巴馬表示,一個相對較長的學年應該是美國爲了提高教育質量而作出的改革之一。   奧巴馬還表示,自己的兩個女兒都在私立學校上學,他發現華盛頓特區的公立學校質量有待提高,並導致美國教育競爭力大幅下降。   招萬名教師   奧巴馬表示,教師和他們的職業應該得到更多尊重,就好像在中國等國家一樣。奧巴馬表示,他願意就此與教師工會進行合作。但他也指出,工會不應耽于現狀,因爲還有1/3的學生在辍學。他呼籲工會不要抵制變革。

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              奧巴馬還表示,他支持學校解聘那些不稱職的教師,稱有些教師如果教學水平得不到改善,“就得走人。 ”   他說:“我們應該鑒定出那些表現好的教師,對于表現不好的教師,我們應該給予他們幫助,爲他們提供培訓,但如果有教師還是沒有改進,那麽他們應該走人。 ”   當天,奧巴馬還公布了一項在未來兩年內招聘1萬名科學、技術、工程和數學領域教師的目標。

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              面臨重重困難   不過,美聯社指出,美國規定了學校學年長度的下限,盡管有些地方確實在進行延長學年的嘗試,但並不能成爲整個教育體制中的變革。   首先是經費問題。盡管奧巴馬稱,延長學習時間所花的錢是花在“刀口上”的,但本就資金短缺的地方政府並不一定能負擔這筆支出。   馬薩諸塞州或許可以成爲一個成功的案例。該州州政府會向就延長學年列出明確計劃的地區撥款。奧巴馬政府啓動的“力爭上遊”項目也是一種嘗試,各州都在競爭撥款。

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              不過,聯邦政府的預算也很緊張。此外,有的教育家認爲,學生的學習不在于學習時間的長短,而在于學習的質量,因此,延長學年的想法並未受到普遍歡迎。在堪薩斯州,僅在部分學校進行的不定時延長學年的做法就遭到了學生家長的抵制。   教師工會表示,他們對延長學年的做法持開放態度,但提高教師報酬將成爲未來談判的重要部分。

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            金色的陽光在校園裏照耀,我自擁有青春的自豪和驕傲!慢慢爲師路,我用全部愛心奉獻著燭光的燃燒;茫茫教海中,我用全部赤誠湧動著生命的浪湧。我願以一名普通體育教師的身份永遠的祝福你——健康成長,努力拼搏。教育是師生之間的心理交往的互相影響的過程;是教師用自己的知識、才華、品德、智慧在與學生的共同活動中施加影響;是通過教師個人的知識權威和人格權威的力量引導學生個體向符合社會期待的價值觀、規範行爲轉化中發展自我個性的社會化過程。所以,教師的全部責任在于爲學生的發展成長,社會化過程起著定音導向的作用,讓學生從教師身上看到一個聰明、善良、學識淵博的人,他是學生智力生活中的一盞指路明燈,引導學生走向社會,進入成人世界。

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